Ontem \u00e0 noite tive um sonho. \u00c9 recorrente. Sempre acontece antes do in\u00edcio das aulas. Vejo alunos felizes e entusiasmados dirigindo-se ao col\u00e9gio pelas ruas da cidade. Os professores animados com a perspectiva de um ano que se inicia e bem dispostos para transmitir conhecimentos e receptivos aos novos caminhos, que os alunos o incentivem a percorrer, com a curiosidade inerente a idade deles.
\n\t\tO mais interessante \u00e9 que durante todo o ano perdura esse ambiente, os pais dos alunos frequentam a escola para ficar cientes do progresso acad\u00eamico de seus rebentos. As supervis\u00f5es e coordena\u00e7\u00f5es do col\u00e9gio n\u00e3o t\u00eam que chamar nenhum pai para fazer reclama\u00e7\u00f5es dos filhos. \u00c9 um col\u00e9gio diferenciado j\u00e1 que coloca como meta ao aluno atingir a nota 10, em lugar de uma nota 5. O importante \u00e9 que essa nota 10 est\u00e1 relacionada com o potencial de cada aluno e n\u00e3o de compara\u00e7\u00e3o entre eles. Este col\u00e9gio entende e compreende que todos t\u00eam potenciais diferentes. Fazendo uma compara\u00e7\u00e3o, alguns nascem com a capacidade de saltar um metro, outros dois e assim sucessivamente. O fundamental \u00e9 que cada um aprenda a saltar o m\u00e1ximo que sua capacidade lhe permite. Neste col\u00e9gio ideal n\u00e3o se nivela numa simples nota cinco, j\u00e1 que aquele que tem a capacidade de alcan\u00e7ar uma nota 10 ser\u00e1 incentivado a consegui-la, assim como aquele que somente pode chegar a uma nota 5 ser\u00e1 parabenizado. Neste col\u00e9gio de meus sonhos \u00e9 merecedor de elogios o aluno que consegue chegar ao limite da sua capacidade, n\u00e3o aquele que se limita a fazer o suficiente apesar de que poderia atingir n\u00edveis mais elevados.
\n\t\tLembro de uma vez que vivenciei este col\u00e9gio de meus sonhos na vida real. Era uma turma pequena, num col\u00e9gio particular de primeira linha no Rio de Janeiro. Um dia chega \u00e0 nossa sala de aula a coordenadora do col\u00e9gio, com um rapaz alto e forte junto com uma senhora. Esta acompanhante era o que conhecemos como \u201ccuidadora\u201d, geralmente uma professora especializada em acompanhar crian\u00e7as com caracter\u00edsticas especiais para aprender. Este jovem era autista, e junto com sua professora sentaram-se nos \u00faltimos bancos da sala. Continuei dando minha aula depois de haver dado as bem-vindas aos novos integrantes do grupo. Isto continuou durante alguns meses, e recebemos a informa\u00e7\u00e3o que nos dias que t\u00ednhamos esta aula, o jovem em quest\u00e3o dava sinais de um maior entusiasmo em vir ao col\u00e9gio. Comuniquei isto \u00e0 turma, que sempre tratou este aluno com o maior carinho e aten\u00e7\u00e3o, e junto com a cuidadora incentivamos em cada aula a participa\u00e7\u00e3o de Daniel (nome fict\u00edcio) nas atividades l\u00fadicas. Descobrimos todos n\u00f3s: turma, cuidadora e eu que as m\u00fasicas em espanhol faziam que ele reagisse mais. Quase no final do ano tivemos uma experi\u00eancia \u00fanica. Conseguimos que Daniel dan\u00e7asse v\u00e1rias vezes na frente da classe junto comigo uma m\u00fasica em espanhol. No meu col\u00e9gio dos sonhos Daniel teria uma nota 10 com felicita\u00e7\u00f5es.
\n \t\tN\u00e3o seria bom que nossa educa\u00e7\u00e3o procura-se este tipo de resultado? Dar o melhor de cada um de n\u00f3s, independente de nossas capacidades individuais.<\/p>\n
Boa semana.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ontem \u00e0 noite tive um sonho. \u00c9 recorrente. Sempre acontece antes do in\u00edcio das aulas. Vejo alunos felizes e entusiasmados dirigindo-se ao col\u00e9gio pelas ruas da cidade. Os professores animados com a perspectiva de um ano que se inicia e…<\/p>\n