Quando ou\u00e7o que temos um novo ensino m\u00e9dio, organizado e estruturado por decreto, n\u00e3o posso deixar de lembrar de um congresso que assisti alguns anos atr\u00e1s. Nesse congresso um dos palestrantes, lamento n\u00e3o recordar seu nome fez uma compara\u00e7\u00e3o entre uma f\u00e1brica de bolachas e a educa\u00e7\u00e3o. N\u00e3o podemos transformar uma f\u00e1brica de biscoitos, por decreto, numa f\u00e1brica de bolos. At\u00e9 a mat\u00e9ria prima pode ser a mesma, mas o maquin\u00e1rio que se requere \u00e9 totalmente diferente.
\n\t\t Em qualquer atividade empresarial, n\u00e3o esque\u00e7amos que hoje em dia as escolas s\u00e3o empresas, h\u00e1 que levar em considera\u00e7\u00e3o o mercado e a capacidade de atende-lo de acordo \u00e0s suas caracter\u00edsticas e necessidades. Implementar um processo educacional n\u00e3o \u00e9 algo que se faz do dia para \u00e0 noite, requer estudo, planejamento e principalmente m\u00e3o de obra adequadamente especializada. E quando falo adequadamente, significa que al\u00e9m de ter um diploma que ateste sua capacidade, tenha a experi\u00eancia e especializa\u00e7\u00e3o nas \u00e1reas que ir\u00e1 atuar.
\n\t\t Nos cursos t\u00e9cnicos acredito que os professores al\u00e9m de ter certifica\u00e7\u00f5es nas suas especialidades, lhes ser\u00e1 exigido uma ampla pr\u00e1tica na \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que os alunos dever\u00e3o sair prontos e aptos para trabalhar. Imagino que num col\u00e9gio t\u00e9cnico para agr\u00f4nomos, por exemplo, o ideal seria algu\u00e9m com uma vasta experi\u00eancia no trabalho de semear, colher e que tamb\u00e9m seja um t\u00e9cnico formado. Num col\u00e9gio que ter\u00e1 orienta\u00e7\u00e3o na ind\u00fastria do petr\u00f3leo, os professores deveriam ter trabalhado nas \u00e1reas que lecionariam al\u00e9m de ter uma certifica\u00e7\u00e3o adequada. Nada \u00e9 mais importante que a pr\u00e1tica em qualquer profiss\u00e3o. Ou seja, em qualquer EM t\u00e9cnico os professores dever\u00e3o ser escolhidos n\u00e3o somente pela sua qualifica\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, mas principalmente pela sua viv\u00eancia na profiss\u00e3o que ensinar\u00e1.
\n\t\t Sei que dou a impress\u00e3o de extremista, para algumas pessoas, em alguma de minhas ideias, principalmente nesta que vou mencionar agora. Aluno do EM que fracasse na primeira s\u00e9rie, automaticamente faria um ano de discipulado em qualquer \u00e1rea profissional, constru\u00e7\u00e3o, com\u00e9rcio, agricultura, para come\u00e7ar desde baixo e conhecer em detalhe o esfor\u00e7o da maioria de nossa for\u00e7a de trabalho. Caso ap\u00f3s um ano desta experi\u00eancia deseje voltar a estudar as portas estar\u00e3o abertas para ele. Acredito que desta maneira poucos desistiriam dos estudos.
\n\t\t A verdadeira revolu\u00e7\u00e3o no ensino m\u00e9dio, ou qualquer n\u00edvel que falemos, ser\u00e1 quando exista um conte\u00fado realmente voltado a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica do que \u00e9 ensinado. N\u00e3o adianta ter conte\u00fados te\u00f3ricos que n\u00e3o s\u00e3o explicados em situa\u00e7\u00f5es da vida real. Dou aulas em col\u00e9gios particulares para uma elite que representa o 5% da popula\u00e7\u00e3o brasileira, e posso garantir que estes alunos vivem num mundo de fantasia e acreditam que est\u00e3o fazendo um favor \u00e0 sociedade frequentando a escola. Minha preocupa\u00e7\u00e3o \u00e9 que num pa\u00eds que 50% da popula\u00e7\u00e3o vive com menos de um sal\u00e1rio m\u00ednimo, 30% com apenas um sal\u00e1rio m\u00ednimo, e somente 5% ganha acima do equivalente a 10 vezes o sal\u00e1rio m\u00ednimo, chegar\u00e1 o dia em que se a minoria n\u00e3o resolve esta equa\u00e7\u00e3o social, podem enfrentar uma nova Revolu\u00e7\u00e3o Francesa. Daqui a 20 anos, nossos alunos do EM atual estar\u00e3o no comando do pa\u00eds. Algu\u00e9m vislumbra uma melhoria no futuro de nosso Brasil? Volto a repetir, mudan\u00e7as na educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o se conseguem por decreto, mas construindo uma reforma de acordo \u00e0 realidade das necessidades da mesma. <\/p>\n
Boa semana <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Quando ou\u00e7o que temos um novo ensino m\u00e9dio, organizado e estruturado por decreto, n\u00e3o posso deixar de lembrar de um congresso que assisti alguns anos atr\u00e1s. Nesse congresso um dos palestrantes, lamento n\u00e3o recordar seu nome fez uma compara\u00e7\u00e3o entre…<\/p>\n