Como sempre falo da import\u00e2ncia das palavras. Vivemos numa \u00e9poca que os significados se confundem, parece que ficam no meio de uma nebulosa, na qual as defini\u00e7\u00f5es das express\u00f5es ficam todas cinzas, aparentando ser iguais.
\n\t\t\t Por isso quero esclarecer que a palavra educar do t\u00edtulo, n\u00e3o tem que ver com a educa\u00e7\u00e3o que recebemos nos nossos lares, que \u00e9 a principal e fundamental para nossas vidas. Educar neste texto est\u00e1 relacionada com seu significado de escolaridade, de saber, de conhecimento.
\n\t\t\t O que acredito que se est\u00e1 perdendo na educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a capacidade de navegar pelos mares do conhecimento. Tenho a impress\u00e3o que fazemos os alunos passear por lagoas, lagunas, e at\u00e9 em po\u00e7as.
\n\t\t\t Lembro de meus professores que eram capazes de navegar pelos mares do mundo do conhecimento, at\u00e9 no meio das tempestades dos debates e das chuvas de ideias fortes e tormentosas. N\u00e3o existiam temas proibidos, o professor de matem\u00e1tica explicava como os n\u00fameros tinham aparecido e emendavam para como as sociedades foram sociologicamente adaptando-se e mudando em fun\u00e7\u00e3o deles como os \u00e1rabes, sum\u00e9rios, fen\u00edcios, etc. Nunca cheg\u00e1vamos \u00e0 porto, sempre deixavam a chegada para a pr\u00f3xima classe, isso fazia com que os alunos a esperassem para saber como seria o destino final.
\n\t\t\t Quando algum acontecimento, como uma tempestade, agitava nossa sociedade, se discutia e nos ensinavam os diversos pontos de vista que a situa\u00e7\u00e3o poderia ter. N\u00e3o tomavam partido, simplesmente deixavam que cheg\u00e1ssemos a nossas pr\u00f3prias conclus\u00f5es. Nunca exerciam sua posi\u00e7\u00e3o de poder para doutrinar os alunos. Saudades daqueles tempos no qual os professores de sua posi\u00e7\u00e3o de poder nos ensinavam senso cr\u00edtico em lugar de tentar nos inculcar \u201csuas verdades\u201d. Hoje em dia percebo que muitos de meus colegas n\u00e3o ministram aulas para prover conhecimento, mas para catequizar.
\n\t\t\t Nosso sistema educacional produzir\u00e1 melhores resultados quando os professores voltem a serem os grandes navegantes do conhecimento. Sei que muitos deles gostariam que isso acontecesse, mas para isso devemos mudar o sistema de ensino para permitir que esta mudan\u00e7a aconte\u00e7a. Fala-se muito de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, palavras novas para navegar pelo conhecimento. Para poder navegar as universidades devem ensinar melhor, o sistema tem que ser menos r\u00edgido e pensar mais nas necessidades dos alunos do que nas necessidades do Estado.
\n\t\t\t\tNavegar \u00e9 preciso para descobrir novos portos, novas terras, seguramente com nosso barco da educa\u00e7\u00e3o fundeado no ancoradouro das inten\u00e7\u00f5es, nunca melhoraremos e nunca poderemos chegar ao destino que Brasil merece. Sem navegar pelo conhecimento n\u00e3o se educam homens s\u00e1bios.<\/p>\n
Amigo leitor, voc\u00ea j\u00e1 teve um grande navegante como professor?<\/p>\n
Boa semana. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Como sempre falo da import\u00e2ncia das palavras. Vivemos numa \u00e9poca que os significados se confundem, parece que ficam no meio de uma nebulosa, na qual as defini\u00e7\u00f5es das express\u00f5es ficam todas cinzas, aparentando ser iguais. Por isso quero esclarecer que…<\/p>\n