\u00c9 incr\u00edvel como nos enganamos a n\u00f3s mesmos. Quando n\u00e3o pensamos nas palavras e seus significados dizemos coisas que muitas vezes n\u00e3o t\u00eam sentido. Sempre existiu a discuss\u00e3o se a educa\u00e7\u00e3o privada \u00e9 melhor que a p\u00fablica ou vice-versa, quando o que realmente dever\u00edamos discutir seria como conseguir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade ao alcance de todos. Todos devem concordar com isto, mas a pergunta real \u00e9: O que \u00e9 uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade?
\n\t\t\tMinha resposta \u00e9: A educa\u00e7\u00e3o que recebemos de nossos pais nos nossos lares. Ela ser\u00e1 a base da escolariza\u00e7\u00e3o que receberemos nas escolas, sejam p\u00fablicas ou privadas. A educa\u00e7\u00e3o, ou seja, a consci\u00eancia de pertencer a um grupo familiar que tem regras, com direitos e limites para cada um de seus integrantes \u00e9 fundamental para depois poder integrar-se na sociedade. A escola estabelece as regras de intera\u00e7\u00e3o entre \u00e0 diversidade da educa\u00e7\u00e3o que cada um tem recebido nos seus lares, junto com o fornecimento dos conhecimentos b\u00e1sicos para poder escolher e ter acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o terciaria que definamos para nossa vida.
\n\t\t\tNesta era de computadores, poder\u00edamos dizer que em nossos lares recebemos a formata\u00e7\u00e3o e os programas operacionais com os quais iremos funcionar. Na escola os arquivos necess\u00e1rios, assim como a capacidade de organizar os mesmos. Na educa\u00e7\u00e3o terciaria aprendemos a programar e processar tudo o que temos aprendido, criando novos programas ou simplesmente fazendo rodar aqueles que est\u00e3o dispon\u00edveis no mercado. A grande diferen\u00e7a est\u00e1 naqueles que podem criar novos programas e sistemas a partir do j\u00e1 existente. Os g\u00eanios s\u00e3o aqueles que estabelecem novos paradigmas para o compartilhamento dos conhecimentos, e novos caminhos a serem transitados.
\n\t\t\tVejo tanta preocupa\u00e7\u00e3o em discuss\u00f5es sem sentido entre se o caminho deve ser p\u00fablico ou privado, em lugar de estar estudando o que funciona e o que n\u00e3o funciona. Para mim tanto faz se o transporte \u00e9 p\u00fablico ou privado, o importante \u00e9 que funcione e seja acess\u00edvel em todos os sentidos. Da mesma maneira a escolariza\u00e7\u00e3o, tanto faz se \u00e9 administrada por algu\u00e9m que quer obter um lucro razo\u00e1vel (num estado que n\u00e3o leve mais do 50% dos recursos com impostos), ou uma p\u00fablica (na qual o estado realmente invista todos os recursos em n\u00e3o somente o 50% da verba destinada). As duas formas funcionam quando h\u00e1 homens respons\u00e1veis, cidad\u00e3os conscientes e fam\u00edlias que sabem quais s\u00e3o suas obriga\u00e7\u00f5es de pais e m\u00e3es.
\n\t\t\tP\u00fablico ou privado s\u00e3o palavras que deveriam ser substitu\u00eddas por respons\u00e1vel ou irrespons\u00e1vel. Qualquer atividade humana, desde ter filhos \u00e0 educar passa pela responsabilidade.
\nO que \u00e9 ser respons\u00e1vel?
\nRespons\u00e1vel: 1. Que ou aquele que assume ou tem responsabilidade.
\n2. Que ou aquele que responde pelos atos pr\u00f3prios ou de outrem.
\n3. Que ou aquele que tem de dar contas dos seus atos p\u00fablicos.
\n4. Que ou aquele que \u00e9 culpado por qualquer falta.
\n5. JUR Que ou aquele que cumpre com os seus compromissos ou os de outrem perante a justi\u00e7a.
\nhttp:\/\/michaelis.uol.com.br\/moderno-portugues\/busca\/portugues-brasileiro\/respons%C3%A1vel\/ <\/p>\n
\t\t\tVoc\u00ea concorda comigo? <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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