Leyendo un art\u00edculo del New York Times, qued\u00e9 estremecido y al mismo tiempo me hizo pensar en lo que est\u00e1 pasando en la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Por un lado, percib\u00ed que esta pandemia ha demostrado todas las fallas de nuestra preparaci\u00f3n, en lo que es considerada la nueva educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfPor otro, ser\u00e1 que estamos ciertos en buscar adaptar nuestra educaci\u00f3n a la era tecnol\u00f3gica?<\/p>\n\n\n\n
Los zares de la tecnolog\u00eda moderna, as\u00ed como las elites de la mayor\u00eda de los pa\u00edses desarrollados no est\u00e1n permitiendo que sus hijos sean educados con sistemas digitales, est\u00e1n exigiendo que sea educados con profesores que les ense\u00f1en a pensar, a raciocinar y llegar a conclusiones por s\u00ed mismos, en lugar de digerir mentalmente \u201cjunk education\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Si pensamos un poco veremos que, as\u00ed como la historia nos demuestra, la educaci\u00f3n siempre ha estado al servicio de los intereses de las clases dominantes de una sociedad. Cuando pensaba sobre esto, vino a mi memoria Isaac Assimov y su libro \u201cFundaci\u00f3n\u201d. En su obra nos cuenta que los seres humanos hab\u00edan dominado el Universo y se hab\u00edan expandido tanto que no recordaban donde quedaba la Tierra. Entre estos mundos exist\u00eda uno que atend\u00eda a todos los otros. Los mundos hab\u00edan evolucionado tanto que solamente exist\u00edan t\u00e9cnicos para mantener sus m\u00e1quinas funcionando, trocar piezas, etc\u00e9tera; pero cuando se romp\u00edan no sab\u00edan arreglarlas. En ese momento entraba en acci\u00f3n este mundo que hab\u00eda preservado la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n de sus habitantes para que entendieran c\u00f3mo y por qu\u00e9 las m\u00e1quinas funcionaban, as\u00ed que eran los \u00fanicos capaces de hacerlas funcionar nuevamente. Esto los transform\u00f3 en algo esencial para que el universo continuara funcionando.<\/p>\n\n\n\n
Es interesante observar que a los que dominan el mundo no quieran, para sus descendientes, la educaci\u00f3n que proponen para el resto del mundo. Ellos quieren la vieja educaci\u00f3n que ense\u00f1a a pensar para que puedan dominar a los que reciben la \u201ceducaci\u00f3n basura\u201d. Pregunta que hago: \u00bfSer\u00e1 que los due\u00f1os de los \u201cfast food\u201d del mundo alimentan sus hijos con esa comida, o los alimentan con comida saludable?<\/p>\n\n\n\n
Como se trata de un tema totalmente nuevo, por lo menos para m\u00ed, me gustar\u00eda contar con su opini\u00f3n y promover un debate con los padres, educadores y los usuarios de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Hasta luego.<\/p>\n\n\n\n
Link to the article of \u201cThe New York Times\u201d: https:\/\/www.nytimes.com\/2011\/10\/23\/technology\/at-waldorf-school-in-silicon-valley-technology-can-wait.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Leyendo un art\u00edculo del New York Times, qued\u00e9 estremecido y al mismo tiempo me hizo pensar en lo que est\u00e1 pasando en la educaci\u00f3n. Por un lado, percib\u00ed que esta pandemia ha demostrado todas las fallas de nuestra preparaci\u00f3n,…<\/p>\n